Краевое государственное бюджетное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи  

Краевой центр

Новости

   

Добро пожаловать на официальный сайт КГБУ «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения».  На нашем сайте вы можете ознакомиться с общей информацией о деятельности Центра, узнать о наших мероприятиях, программах коррекционно-развивающих занятий, реализуемых в Центре.

 Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был здоров, счастлив, открыт миру, чтобы его детство было наполнено радостью. Специалисты нашего Центра, а это     сплоченный коллектив профессионалов, заслуживший  признание педагогов, родителей, коллег, помогают детям и их семьям справляться с различными трудностями.

 Надеюсь, что вы найдете на нашем сайте полезную информацию, сможете задать вопросы на интересующие Вас темы и получить ответы на них.

    С уважением, директор Марина Владимировна Вебер

 

 

 В городе Красноярске с 5 по 8 сентября 2016 года проходило обучение руководителей и специалистов центральных и территориальных психолого-медико-педагогических комиссий по программе повышения квалификации «Использование в работе новых классификаций и критериев для формирования заключений психолого-медико-педагогических комиссий». Курсы повышения квалификации проводит Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный психолого-педагогический университет».

 В ходе работы курсов повышения квалификации присутствовало около 200 участников из Республик Саха (Якутия), Хакасия, Тыва, Красноярского, Алтайского, Забайкальского, Камчатского краёв, Новосибирской, Иркутской, Омской, Тюменской областей.

  В первые два дня участники получили возможность услышать лекции кандидата психологических наук,проректора по инклюзивному образованию МГППУ Светланы Владимировны Алехиной о содержание изменений в деятельности психолого-медико-педагогических комиссий, профессиональных стандартах педагога-психолога и учителя-дефектолога. Особый дискутивный интерес вызвало обсуждение модели психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. По мнению Светланы Владимировны, деятельность психолого-медико-педагогической комиссии требует от специалистов не только предметной квалификации в области дефектологии или логопедии, но и особой профессиональной культуры специалистов комиссии, ценностных и нравственных основ деятельности; основной результат работы этой группы специалистов напрямую зависит от того, насколько родители, принявшие решение обратиться к специалистам комиссии, примут рекомендации и осознают необходимость помощи ребенку, определения его образовательного маршрута и специальных условий обучения.

Заинтересованность участников вызвало обсуждение вопросов нормативной и правовой базы получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, командного взаимодействия специалистов психолого-медико-педагогических комиссий.

 Завершился второй день актуальной лекцией кандидата психологических наук Михаила Михайловича Семаго об использовании новых классификаций и критериев для формирования заключений психолого-медико-педагогических комиссий,были представлены различные модели организации деятельности психолого-медико-педагогических комиссий, рассмотрены  вопросы стандартизации деятельности психолого-медико-педагогических комиссий, а также обсуждены проблемы и перспективы развития системы психолого-медико-педагогических комиссий в Российской Федерации.

7 и 8 сентября в ходе работы круглого стола организовано обсуждение специфики деятельности педагогов-психологов, врачей, учителей-логопедов, олигофренопедагога, сурдопедагога, тифлопедагога психолого-медико-педагогических комиссий при использовании новых классификаций и критериев для формирования заключений комиссий.    

 В результате обсуждения на лекциях, проектировочных сессиях, деловых играх, круглых столах были намечены  различные аспекты  деятельности специалистов психолого-медико-педагогических комиссий при использовании новых классификаций и критериев для формирования заключений комиссий.

 Предложенные классификации и критерии соответствуют поставленным задачам и позволяют оценить различные составляющие развития ребенка, позволяет при их применении определить специальные образовательные условия для организации доступного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

 

            

 

          

  Сегодня 24 июня подведены итоги конкурса на создание Служб ранней помощи в 2016 годуна территории Красноярского края,в рамках реализации пилотного проекта по оказанию комплексной медико-социальной и психолого-педагогической помощи детям с расстройствами аутистического спектра на территории Красноярского края.

 

Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения и Центральная ПМПК Красноярского края принимают участие в проекте «Развитие инструментария для сбора и анализа статистических данных по образованию инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам общего образования, дополнительным общеобразовательным программам для детей, программам профессионального образования», проводимым Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики».

В рамках введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ,  ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), выхода методических рекомендаций «О совершенствовании деятельности психолого-медико-педагогических комиссий»,  издания приказа министерства образования Красноярского края «О внесении изменений в приказ министерства образования и науки Красноярского края от 16.12.2014 № 50-04/1  «Об утверждении Порядка работы психолого-медико-педагогической комиссии в Красноярском крае» руководитель ЦПМПК Шаповаленко Леонид Олегович в целях координации и обеспечения организационно-методической деятельности территориальных ПМПК провел  круглые столы, посвящённые актуальным вопросам деятельности ПМПК.

Ресурсы